מדובר בטיפול המתבסס על הנטייה הטבעית של האדם ליצור קשרים חברתיים, קשרים הדדיים אשר מתוכם לומד הוא הן על עצמו והן על סביבתו ועל האינטראקציה הבלתי פוסקת בינהם. הטיפול בחדר על ידי שיח, משחק, יצירה ושהות הדדית מאפשר לאותו אדם הפונה לטיפול והן למטפל לרקום חיבור אשר מתוכו למדים הם על עצמם ואחד על השני.

​

האדם הינו יצור אינטגרטיבי אשר תלוי הוא ביחסים חברתיים ואנושיים ואילו באשר מתרחק הוא או שמא מורחק הוא מאותה סביבה אנושית יתקשה הוא בתפקודו בעיקר משום שלא מוצא הוא את אותם אילו אשר ישקפו לו וילמדו אותו מהם האתגרים אשר עומדים לפניו ובתוכו. האדם באופן טבעי מתקשה לזהות את אותו נתיב אשר לו ובו באשר אינו זוכה להדרכה נכונה החל מילדותו מוקדמת וכן בבגרותו. הדרכה נכונה הינה אותה הדרכה אשר מפנה אותו כל העת להתבונן פנימה ולמצוא דרכו מתוכו אך גם מלמדת אותו ומעניקה לו את אותם כלים ואמצעים בעזרתם יכול הוא לבצע את המטלות והמטרות אשר עומדות בפניו.

 

דמיינו לרגע את אותו אחד אשר צועד הוא במסע ואינו יודע את דרכו אך נכון הוא לחפשו באומץ רב ואילו באשר יהיה אותו האחד אשר ינחה אותו ויוביל אותו בדרך אשר חושב הוא כנכונה בעבורו עלול הוא להוביל אותו בדרך אשר לא לו ועל כן מסעו יעשה קשה ומורכב יותר. אך באשר יונחה הוא על ידי הדרכה נכונה, מתבוננת וצנועה יאלץ הוא למצוא את דרכו על פי אותו נתב פנימי אשר לו ולהיעזר באותם כלים אשר ילמד אותו אותו מדריך כגון שימוש במצפן, זיהוי מכשולים, זיהוי קשיים ואתגרים פנימיים ופיזיים אשר מלווים אותו וכו'.

 

הטיפול בחדר מייחל לספק בעבור כל אדם וילד הפונים את אותו מרחב בטוח בו יוכלו לבטא עצמם במלואם מתוך אותו חיפוש וכן לספק בעבורם את אותה הדרכה אשר בתקווה תספק בעבורם את אותם כלים להתמודדות דרך למידת עצמם, כוחם, מהותם וזיהוי האתגרים אשר בהם ולפניהם.