הדרכת הורים מהווה היא כלי נפלא להבנת עולמו הפנימי של הילד על כל חלקיו אך יחד עם זאת מהווה עבורי הצצה לאותם תכנים אשר מלווים את ההורים בתהליך ההורות שלהם. פעמים רבות, ניתן לראות כי ההורים על אף מחויבותם הבלתי מתפשרת להיטיב עם ילדם מתקשים לראות כיצד צובעת חוויתם בילדותם ובכלל את תהליך ההורות שלהם. ועל כן, דרך אותו שיח והתבוננות הדדית של המטפל ושל ההורה או ההורים באותם תכנים אשר עולים הן בהדרכה והן במפגש עם הילד ניתן לראות את התמונה לאורכה ולרוחבה.

 

הפנייה לטיפול בעבור אדם ובעבור ילדו פעמים רבות אינה פשוטה ומלווה היא בתחושת אשמה, מעצורים, האשמה הדדית, אכזבה וכאב גדול. על כן, חשוב להבין כי תהליך ליווי ההורה והילד נעשה מתוך הבנה כי הן הילד והן ההורה או ההורים וכן האחים מהווים הם יחידה אחת על כל חלקיה. כלומר, כל שינוי אשר מתרחש עבור האחד משפיע הוא על האחר באופן אשר אינו מתפשר ומתוך הבנה זו ניתן להסיק כי על ההתבוננות להיות רחבה יותר וממוקדת במקום אליו רוצים להגיע כאותה יחידה.

 

חשוב כי ההורה או ההורים יפנו לקבלת אותה הדרכה ואותו ליווי מתוך הבנה כי אותה אשמה אין בה מהות אלא קיימת אותה מהות בהבנת אותם כוחות פנימיים אשר משפיעים על תהליך ההורות שלהם מתוך חוויתם ולהתמקד בידיעה כי כל שינוי בו יבחרו הם יוביל הוא לשינוי בעבור אותו בן זוג וכן בעבור אותו ילד ואותם ילדים. לכן, אותה פנייה הינה מהותית למען הבנת הכוחות אשר משפיעים על ההורה, הזוגיות ובכך על הילד, הרפייה מרגשות נמוכים אשר מעכבים את התפתחותם כאותה יחידה ויצירת שינוי אשר ייטיב את אחדותם וכן את איכות חייהם.

 

גם כאן המפגשים יעשו על ידי שיח הדדי אשר יאפשר להורים התבוננות בעצמם דרך חווית הילד וכמובן יבטא בהם את ההבנה כי התהליך אשר עובר ילדם אינו נפרד מהתהליך אשר להם לעבור וכמובן יאפשר להם הצצה לתהליך שעובר ילדם בחדר במידה ומגיע אף הוא למפגשים.